斯人版的教材找到了,北京武汉的教材上都出现过,究竟是天将降大任于斯人还是天将降大任于是人？不少网友坚信他们从小学的是斯人,但媒体从人民教育出版社中学语文编辑部获悉,这两天,关于斯人还是是人,网友们已经吵翻了天。话题故天将降大任于是人还是斯人登上微博热搜榜第一位,当天阅读量直逼四亿。

　　此次争论源自日前一位网友发布的文章出大事了,我们这个时空的时间线似乎被人动了。文章中这位网友称记忆中初中时期背诵的课文故天将降大任于斯人也,变成了天将降大任于是人也。这一说法得到了海量网友的认可。到底是网友记忆出现了偏差,还是教材真的变了？

　　斯人版的教材找到了

　　心理学上有一种曼德拉效应,用来描述人们的记忆与实际的记录不一致的现象。从传播角度看,个体的错误在传播中互相影响,最终便集合成了大众的谬误。此外,还有社会文化的影响。调查后发现,至少在北京出版社出版的义务教育教科书语文九年级下册、冀教版小学语文教材五年级下册和武汉大学出版社出版的大学语文中,都曾出现过斯人的版本。

　　其实,斯和是这两个字,都表示这的意思,两个字的用法和意思本来就非常接近,因此也容易发生混用。在检索资料后发现,真有网友晒出了一些斯人版本的教材。一位北京的网友翻阅了自家孩子2019年上初中时的语文课本,发现里面赫然写着天将降大任于斯人也。还有网友在武汉大学出版社出版的大学语文教材中找到了斯人也的字样。此外,冀教版小学五年级下册语文教材第85页的引用中也出现了斯人也版本。换句话说,起码在一些网友的记忆中,他们学到的的确是斯人也。

　　而在更多网友的记忆中,这句大家耳熟能详的古文出现在人教版语文教材一篇题为生于忧患死于安乐的课文中,选自孟子告子下。从另一个角度来说,在某些事情上,大众传媒的影响力可能比老师上课教的大得多,有网友表示,自己对这句话最深的印象来源并不是课本,而是古早的电视剧之中,当时演员的台词念的就是斯人。也有网友认为,群体性错误记忆的出现和心理暗示有关。因为人倾向于相信别人所说的是正确的。一旦有错误信息出现,很可能误导了既有记忆的真实性。

　　搜索引擎中输入天将两个字时,自动排列在第一位的结果也是斯人的版本。在这样的耳濡目染之下,也不难理解为什么斯人版本能在大家的心中留下如此深刻的印象了。

　　她的说法挺有意思,我个人认为这个考据意义不大,应该属于学术领域的研讨。一个热搜,能让大家更关心孟子的文本,从而愈发走近中国传统文化,这才是争论的价值所在。